Головна » Дім та сім'я » Заняття, що допомагають активізувати розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку

Заняття, що допомагають активізувати розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку



Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку завжди знаходиться в центрі уваги вихователів і батьків, тому що усне мовлення у малюка починає формуватися тільки тоді, коли точність руху пальчиків його рук досягає необхідного рівня. Взаємозв'язок цих умінь незаперечна.

Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку, що відповідає віковій нормі, - це одна з ознак їх готовності до навчання в першому класі. А її недорозвинення не просто ускладнить навчальний процес, але не дасть дитині можливості навіть в ньому брати участь.

Система вправ з розробки дрібних м'язів, що відповідають за рухи пальців рук, при регулярних заняттях дозволить підвищити працездатність мозку дитини, а з нею покращаться пам'ять і увагу.

Вправи, які активізують розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку:

1. Рухи на стискання і разжимание всіх пальців.

2. Катання по черзі кожним пальчиком дрібних намистинок, кульок і камінчиків.

3. Намотування і розмотування клубків ниток.

4. Пальчикова гімнастика.

4. Роблення кистями рук «ліхтариків».

5. Самостійне шнурування взуття.

6. Складання матрьошки і пірамідки.

7. Стискання всіх пальців в щіпку з подальшим розкриттям їх.

8. Малювання пальцями в повітрі.

Ігри та вправи, що активізують розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку, пов'язані з наступними діями, спрямованими на маніпуляції з предметами:

- Загарбання;

- Обмацування;

- Кидання.

Необхідні для розвитку дрібних м'язів рухи руками, пов'язані з формуванням дій при грі з сюжетними іграшками:

- Втиканіе;

- Нанизування;

- Просмикування;

- Розстібання;

- Застібання.

Рекомендації з організації дитячих занять з формування рухів складної координації

1. Унаслідок того, що розвиток ручної активності передбачає відповідну ступінь зрілості структур мозку, неефективно змушувати дитину займатися. Починати потрібно з посильних для нього вправ, успішне виконання яких принесе малюкові задоволення і впевненість у своїх можливостях.

2. Обов'язкова регулярність у виконанні вправ.

3. Необхідний контроль дорослого за точністю виконання рухів. В іншому випадку позитивний результат не можна гарантувати.

4. Для почала виконувати вправи потрібно не довше 3-5 хвилин. Збільшення часу проводиться за рахунок розвиваючих ігор та інших занять.

5. Темп виконання завдань повинен бути комфортним для дитини.

6. Малюкові потрібно допомагати, хвалити його і підтримувати.

7. Перед кожним заняттям необхідно демонструвати хід виконання вправи і давати коротку і точну інструкцію.

8. Інструкцію необхідно повторювати час від часу, а завдання промовляти вголос.

Виховання дітей дошкільного віку має здійснюватися батьками ненав'язливо і доброзичливо. Необхідність займатися підготовкою малюка до школи, виконання завдань на розвиток пальців і м'язів рук для розвитку дитини не повинно стати причиною збільшення психологічної напруженості.

Найчастіше нерозвиненість пальців рук буває у тих дітей, яких в сім'ях убезпечують від самообслуговування. Такі діти в п'ять років не вміють самостійно ні одягнутися, ні роздягнутися. Їм важко зав'язати шапочку або черевички, застебнути курточку або сорочку. Рухи рук при одяганні і роздяганні - це теж тренування. Виховання у дитини самостійності виводить, звичайно, маленької людини із зони тотального контролю дорослих, але завжди ж можна домовитися!