Головна » Наука та освіта » Допомогти дитині скласти речення

Допомогти дитині скласти речення



Формування усного та писемного мовлення є однією з найбільш важливих завдань такого шкільного предмету, як «Російська мова». Незважаючи на високі вимоги шкільної програми і спеціальні уроки, спрямовані на розвиток мовного запасу, для багатьох школярів це завдання залишається нездійсненною. Мало того, що мова учнів позбавлена виразності, так вона ще й перевантажена стилістичними помилками. На жаль, невідповідність літературним і орфографічним нормам демонструють не лише молодші школярі. Щоб скласти речення, вибудуване логічно правильно, доводиться докладати деякі розумові зусилля навіть окремим старшокласникам.

Удосконалення та розвиток навичок мови супроводжує навчальний процес з початкового етапу молодшого шкільного освіти. Вже в підготовчому класі дитина вчиться вибудовувати в смисловому порядку пропозиції, переказувати тексти і складати описи до картинок. Діти не можуть у виконанні подібних завдань. Щоб допомогти їм у цьому, можна запропонувати скласти речення зі слів, написаних на дошці. Слова повинні бути розрізненими, але нести певне смислове навантаження, що дозволяє скласти речення на задану тему. Таким же методом можна навчити дитину вибудовувати ряд пропозицій, складових невеликий розповідь. Оволодівши такими навичками, дитина спочатку навчиться використовувати прості речення. Згодом, в старших класах, скласти складне пропозиція не виявиться для нього важкоздійснюваним завданням.

Володіння мовою не обмежується умінням письмово викладати свої думки. Деякі учні, з легкістю долаючи письмовими творчими роботами, насилу можуть скласти речення в усній формі. Щоб уникнути цього, необхідно ще в дошкільний період прищепити дитині необхідні навички: зв'язкова мова, мислення, вміння описувати і розповідати. У цьому допоможуть спеціальні розвиваючі ігри.

Ігри для розвитку усного мовлення

Зіпсований телефон

У цій грі кілька учасників шепочуть один одному на вушко-яке слово, яке наступний гравець спотворює. Дитина розуміє, що останнє слово в ланцюжку значно відрізняється від початкового і осмислює важливість правильної вимови.

Плутанина

Ведучий пропонує прочитати речення, де всі слова переплутані несподівано налетів ураганом. Дитина повинна скласти речення, переставляючи слова. Можна запропонувати уважно розглянути дві пропозиції, в яких слова запозичені один у одного.

Їстівне - неїстівне

Один з гравців кидає м'яч, називаючи небудь предмет. Якщо предмет їстівний, другий гравець ловить його, якщо ж ні - пропускає.

І останнє: дитина будує свою промову, виходячи з того, що розуміє. Тому дуже важливо привчати дитину осмислювати те, що він читає. Велике значення має читання вголос. Причому цей процес не повинен перетворюватися на вправу. Спробуйте зацікавити дитину. Запропонуйте дитині влаштувати свого роду літературний вечір. Передаючи один одному роль цікавого оповідача, читайте і переказуйте цікаві історії, казки та оповідання. Це не тільки допоможе удосконалювати навички усного мовлення, а й встановить між батьками і дітьми незриму сполучну нитку тепла, довіри і розуміння.